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문학
1) 작품에 반복적으로 나타나는 말의 재미를 느낀다
2) 이어질 내용을 상상한다
3) 재미있는 말이나 반복되는 말을 넣어서 글을 쓴다
4) 작품에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 습관을 지닌다
Ⅵ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 독서교
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지음, 『오뒷세이아』, 천병희 옮김, 도서출판 숲, 2006. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 오뒷세이아 줄거리 요약
1) 제1권
2) 제2권
3) 제3권
4) 제4권
5) 제5권
6) 제6권
7) 제7권
2. 오딧세이아를 읽고 난 후의 감상문
Ⅲ. 결 론
참고자료
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. 그는 그저 중원천지에서 마주친 '말과 사물'들의 웅성거림을 세상에 전달한 전령사였을 뿐인 것을. Ⅰ. 열하일기에서 발췌한 경제관련 내용들
Ⅱ. 열하일기를 읽고 나서 (감상문)
Ⅲ. 열하일기의 여정
Ⅳ. 열하일기의 탄생배경
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}, {노키아 스토리}, {빅뱅경영}, {리엔지니어링과 카이젠}, {경영학 원론}, {인적자원 관리론} 등이 있으며, {21세기 오디세이}, {회사 인간의 흥망} 등 다수의 책을 우리말로 옮겼다. 1.감상문
2.미디어 서평
3.본문소개
4.저자소개
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․듣기 영역
2. 읽기 영역
3. 쓰기 영역
▶신문 활용상의 유의점
▶신문을 활용한 실제 수업의 예1
▶신문을 활용한 실제 수업의 예2
Ⅲ.인터넷을 활용한 국어과 교육
1. 학습에 이용하는 방법
2. 유의 사항
3. 발전 학습
4. 효과
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감상문 쓰기 대회
1) 생각을 열어요
2) 이렇게 활동했어요
6. 독서 퀴즈, 독서 경시 대회
1) 생각을 열어요
2) 이렇게 활동했어요
Ⅶ. 독서지도(독서교육)의 사례7
1. 아침독서방송
2. 아침 독서 시간의 운영
3. 독서 퀴즈
1) 아동들이 낸 독
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문학 외에 한국학 분야를 즐겨 읽었다는 점이다. 1. 일반 독서경향
1) 통계로 본 독서 경향
2) 독서 대중화로서의 문고붐
3) 원작의 영화화와 문예붐
2. 학생 독서 실태
1) 아동의 독서 실태
2) 중고생의 독서실태
3) 대학생
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문학에 영향을 끼치는 만화 (제6기 : 1986∼)
4. 경제적 관점에서의 일본 만화
1] 만화 제국 일본
2] 일본 만화의 역사와 특징
3] 일본의 독특한 만화 문화
(1) 야오이
(2) 오타쿠
◇오타쿠의 출현
(3) 코스프레
(4) 만화 동인지
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반영의 정도가 턱없이 부족하고 교과서 안에는 제대로 드러나 있지 않아 교사의 역량으로만 해결해야 하는 부분이 많았다. 또한 전체적으로 실제 듣는 행위보다는 읽기나 말하기와 같은 타 영역과의 연계 속에서 학습을 유도하는 경우가 많
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, 이 작가가 참 삶이 기구하구나 싶고, 작가란 직업이 보람도 있겠지만, 참 욕도 많이 먹는 심적으로 힘든 직업이라는 걸 깨달았다. 서론
본론
<작가론>
<작품소개>
<필론의 돼지>-작품론
줄거리
이해와 감상
결론
조원들의 감상문
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